Formation - Élaborer un module de formation interne

Élaborer et animer un module de formation interne

Concevoir et animer des formations de façon ponctuelle ou plus régulière auprès de ses collaborateurs ou d'un public extérieur, cela ne s'improvise pas ! C'est un vrai métier, qui nécessite une préparation rigoureuse et la maîtrise de techniques spécifiques. Les enjeux : susciter l'intérêt des participants, faire passer son message efficacement, gérer le groupe de stagiaires… Bref, faire preuve de qualités pédagogiques et de communication.  Cette formation de formateur, qui offre une large place au training individuel vous permettra d'intégrer les outils et les bonnes pratiques de l'ingénierie pédagogique et de les mettre au service de formations internes dynamiques, mais également d’animer des séances en utilisant les techniques adaptées aux sujets que vous traitez, aux objectifs que vous poursuivez et de dynamiser vos formations pour qu'elles captent vos participants et leur permette d'intégrer de façon plaisante et efficace vos contenus pédagogiques !

Certificat Concevoir et animer des formations (CP FFP®)

Le parcours certifiant "Concevoir et animer des formations" vise à développer les compétences nécessaires pour devenir formateur interne. Les objectifs de la formation sont de pouvoir mener un entretien de recueil de cahier des charges de manière structurée, de concevoir un cahier des charges opérationnel et un scénario pédagogique cohérent, d'utiliser les techniques d'animation de groupe en formation et de gérer des situations particulières ou difficiles en formation. Le programme de la formation couvre tous les aspects de la préparation et de l’animation de formations : l'élaboration de modules de formation, l'acculturation au Digital Learning, l'animation d'un module de formation interne et l'animation d'une classe virtuelle. Cette formation certifiante est dispensée par une équipe pédagogique de consultants experts en ingénierie pédagogique et animation de formation. Elle est compatible avec la poursuite d'une activité professionnelle. Les participants bénéficient d'un suivi pe...

De l'ingénierie de formation à l'ingénierie pédagogique

Pour concevoir et mettre en œuvre une action de formation efficace, il ne faut rien laisser au hasard : depuis le recueil du besoin initial jusqu'à l'évaluation finale de l'action de formation, en passant par la formalisation de la demande, la traduction des besoins en objectifs de formation, la rédaction du cahier des charges, le choix des modalités pédagogiques, des prestataires éventuels, les aspects budgétaires et organisationnels… Chaque étape doit être parfaitement structurée et balisée. L'enjeu ? Répondre parfaitement à la demande initiale, en respectant les critères de qualité, de coût et de délai fixés. En participant à cette formation dédiée à l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique, vous apprendrez comment mener efficacement votre projet de formation, en structurant et en sécurisant votre démarche à chaque étape.

Animer un module de formation interne

Vous possédez des connaissances en ingénierie de formation et pédagogique ? Il vous arrive occasionnellement de conduire des formations dans votre entreprise et vous allez avoir la possibilité d’animer des séances plus régulièrement à l’avenir ? Grâce à GERESO, vous allez pouvoir acquérir la posture de « formateur facilitateur» : pour cela, il vous suffit de suivre la deuxième partie de notre formation « formateur interne ». A l’issue de cette formation, vous aurez gagné en aisance et vous serez à même d’animer des séances en sachant adapter votre mode de communication aux différents participants ! Si vous envisagez de vous spécialiser dans la formation, ce stage de 2 jours vous sera d’une grande utilité

Acculturation au Digital Learning

Neurosciences et apprentissage

Découvrez comment les neurosciences transforment notre compréhension de l’apprentissage et enrichissent les pratiques pédagogiques ! Face aux avancées de la recherche en neurosciences, les formateurs et concepteurs pédagogiques ont aujourd'hui l’opportunité d’optimiser leurs méthodes d’enseignement en fonction du fonctionnement réel du cerveau humain. Cette formation vous initie aux principes fondamentaux des neurosciences cognitives appliquées à la pédagogie et vous sensibilise aux "neuromythes"—ces idées reçues sur le cerveau qui persistent malgré les preuves scientifiques. Vous y apprendrez à mieux comprendre comment capter et maintenir l'attention, encourager l’engagement actif et utiliser les erreurs comme des leviers d’apprentissage. À travers des cas pratiques et des échanges entre pairs, vous serez amené à intégrer ces principes pour créer des formations plus efficaces, où chaque session devient une expérience d’apprentissage optimisée. Cette formation, illustrée de nombre...

Concevoir un QCM

Concevoir un bon Questionnaire à Choix Multiples (QCM) ou un bon quiz est une compétence essentielle pour évaluer les apprenants. Les QCM sont partout, dans les formations en présentiel, les classes virtuelles, les e-learning, les MOOC...   Mais ils peuvent être longs à rédiger, mal conçus, trop faciles ou trop complexes. Alors, comment les concevoir pour qu'ils soient cohérents et efficaces ? C'est tout l'objet de cette formation ! En une demi-journée entièrement dédiée à l'utilisation et la création de QCM, notre consultante vous donnera toutes les clés pour concevoir des QCM efficaces, c'est à dire cohérents avec votre déroulé pédagogique et permettant d'évaluer effectivement les connaissances et compétences de vos apprenants. Vous connaîtrez les automatismes à avoir pour créer rapidement des QCM, avec ou sans l'aide de l'IA, les types de questions à privilégier, les réponses à proposer, les bonnes pratiques et les pièges à éviter. Au final, cette formation fera de vous ? A/ ...